“初闻不解曲中意，再闻已是曲中人”。每个行业有一个共性在于，外面的人想进去，里面的人想出来。时代变化，不同的行业的细则也在变化。十五年前，有谁会预计计算机会这么火爆呢？估计大概率只会被认为计算机属于不务正业。而现在，宇宙的尽头是编制。但编制是否真的十全十美呢？本文讲述一个小学在编教师的心声。
1、为什么想到读师范生
我高考的那一年师范生并不受待见。因为当时大部分人都认为老师待遇低。但因为家里有亲戚是老师行业，知道教师待遇从2016年开始提高了，且父母认为当老师稳定，有地位。所以我走上了师范生这条路。
日常学习资料
2、师范生的学制和考编
专科师范专业是三年学制，本科线以下20分报考的。本科两年学制。以前师范专科就可以考小学老师了，现在整体提升要师范本了。当年考编不难，因为教师待遇低，加上经济好，体制内显得不那么受欢迎。以前最近五年教师待遇整体提升了，外界环境差。考编难度日益增加。
我是读了3年专科，后面专升本又多读了两年。现在回想，这个决定，有点冒险。这两年教学岗位招聘越招越少，大量缩编，虽然学历提升了，但是要求整体提升了，相当于学历通胀，原体踏步。就拿特岗教师来说，21年全省招七千多，22年招三千多，到23年招一千多。且现在出生率下降，生源不足，情况一年比一年严峻。
编制老师的数量是跟学生对应的，一般规定多少名学生配一名正式老师。学校缺老师就向教育局报，教育局再往上报，地方审批以后，才决定招多少，一个萝卜一个坑。
3、不同的编制的区别
教师的等级来排个序。编制以下：1）长期的合同工（这种一般是好学校，缺人干活，因为签的长期，待遇不能低，如果签短期合同，教师流动性大，频繁换老师，对学生不好）；2）区聘教师。区聘就是地方整体缺老师，招的编制老师不够，用外聘的代替，待遇一般，但也不会低的离谱。整体都是跟劳务公司签，一个月三千五左右基本工资。再根据学校情况，分点延时服务费。初中的话，公立区聘代课一般待遇四千左右。吃住的话，看领导有没有意愿解决，这一点一般越是市里学校，越不管吃住。3）校聘代课。这是最低的。这一般都是正式老师怀孕或者请假，代课的代替，工资一般低的离谱，因为这种是扣下正式老师的部分钱，发给你，所以一般1-2000/月。
现在普遍的情况是，缺老师不缺编制，由于学校的行政设置，一个很小的学校都可以有四个校长，这四个校长代课很少，但是占坑，但是课又没人带，尤其是主课，大家都知道累，要成绩，要批作业。
4、我的考编之路和他人的考编参考
当时为了考编我直接辞职了，没有继续找工作，全心全意备考编制。全职考编大半年，想冲进好学校。结果信息不对称，没考上。那次失败之后才知道，我这英语专业几乎是最难考编的。后来又找了个学校上班（合同临时聘用），边工作边考，今年上了个区域教师岗位编制，感觉……一言难尽。
教师餐
我们学校吃大锅饭。上20节课和上200节课得到的是一样多的。我带六年级，学生人数最多，也最不好管理，简单而言就是最累。但并不会因为我带学生人数多就给我多发延时服务费，我的延时服务费和其他带的少的老师一样。
我和另外一个新入的编制教师，两个人轮流带班主任。每天除了上课，更重要的是各种通知，钉钉群一天无数消息。每天都要反诈防溺水，反邪教，宣传各种安全、政策东西。还要准备各种纸质的，电子版的记录存档。无他，万一学生出了事，这些都是存档证据，证明我们做了事。要是不搞，出了事，就是我们担责了。
下班后，还需要听直播课。我们每学期要直播听30节+课，还要写听评课记录。我实习的时候，从没听过哪个学校要求老师听这么直播课多。
“豪华”办公桌
还有一个比较心累的就是随意给我们加课，加早读，加晚自习。但钱都很少。领导不断的问我们要成绩，要管理，逮着新人拼命薅。据我所知，上一届带六年级的小伙伴受不了，已经跑到幼儿园去当老师了。补充男校长的名言“你们不要跟别的学校比……”大概因为我们是纯牛马吧。
去年考上高中老师编制的室友偶尔诉苦，也不好过。她在高中上班觉得也很心累，课时和教研费越压越低，且领导不接受在职报考其他教师编制。除非辞职，她没办法再考老师编制了。所以她想成考法学，考公务员跑路。（划重点：在编教师如果想再考老师，必须原单位来同意报考证明，领导同意才行，编制老师是能查出来的，如果隐瞒去考，后续也无法入职。但是考上公务员，单位必须无条件放人。）总结一句，如果在原来的单位当编制老师不开心，要么佛系被同化，要么考gwy上岸，要么辞职改行。
另一个今年累死累活考上的编制同学，结果被分到最偏的学校，也是悔不当初。
编制上岸，就感觉真的是，在水里羡慕上岸的别人，真到自己上岸了，反而又羡慕水里的人了……
5、目前的师范生现状
疫情之前，大部分师范生都是毕业了去私立挣几年钱，月薪8K-1.2w左右（小县城也能拿到这个工资，还能解决吃住），累了再去考编。因为师范专业的特殊性，师范编制不会有其他专业来和我们竞争，所以也还好也还好。我专科努力点的小同学，基本都考上老家小学的编制了，岁月静好。
但疫情之后，风向变了。全民考编，加上双减政策，培训机构很惨，公立学校也趁火对我们这些一线从业人员打劫了。大四的时候我去一个公立初中学校顶岗，那时候还正常发实习工资。包住宿加一顿午饭。第一学期一周九节课，工资三千。第二学期一周12节课，工资三千多。然而等到我下一届，过来顶岗实习的没有任何工资，也不包住了，每天坐一个小时公交来学校干活。
现在当老师的，除非是关系户，或者音体美艺术老师，可以相对轻松一点。否则年轻人就算考进去，就是干最重的活，老职工处处教你做人做事。前浪已经把上面的位置堵住，我们低年资的人拼命挣扎换取生存。
当然，也有好处。编制唯一的好处就是，校长不能随意开除我了，吃饭吃的上四菜一汤教师用餐了。住宿是缩了水的一室一厅教师周转房。
6、当老师的教学感触
当了教师，才知道，孩子能不能读书，大部分要靠天赋，而不是我们这个行业。天赋一般的，家人累死累活鸡娃效果也不好。而天使学生，不需要被鸡，自己把作业做得妥妥当当，家长和老师都不用费心。但目前的主流就是觉得，学生学习不好，都是因为教师没教好。
每个班，都有几个奇怪的学生，不爱学习，不爱劳动，爱唱反调。这种一般家庭教育急具进步空间。现在孩子也更早熟，懂的更多。优秀的早慧学生，说话谈吐成熟的像大人。过早成熟但是整体能力亟待提高且家庭教育缺乏的就很让人头疼。比如当面国骂老师，偷衣服，放轮胎的气，划车油漆，偷偷弄坏自行车。这些，老师几乎没有任何处罚或者制止手段。打骂学生肯定不对。喊家长吧，有的家长是理智，还会管教一下。而有的家长，总会觉得老师都是故意找茬，在班级群公开辱骂或者控诉老师，丝毫不觉得自己家庭氛围的急具提高的重要性。喊了家长之后，有的学生只会变本加厉搞小动作。
很多家长对教育以及社会的不满，发泄到老师身上。现在社交媒体上，一提到老师，几乎全是负面新闻。现在社会普遍压力大，戾气都重。
家长拒绝买学习资料并在群里骂人，还要其他家长也不要买
孩子成绩好是靠自己，成绩不好那就都是老师的锅。再者老师有寒暑假，社会各方非常眼红，于是寒暑假正在慢慢缩水。备课，听课，安全教育督导，行为督导，家访……无穷无尽。
7、从老师角度对家长的建议
对家长的建议是，尽量佛系。社会阶层趋于固化，而且现在很多孩子承受能力没有那么强，尽量不要期望太大，否则真的容易出心理问题。
其次，少给孩子玩手机，筛选接触的信息源。现在各种APP乱起八遭的消息太多了。孩子有样学样的能力很快。有的早慧的孩子，更容易误入歧途。
再者，注意筛选同伴，避免同伴误导他们的价值观。孩子如果不擅长学习，家长就培养社交属性，并且扩大信息渠道，因材施教。实在啥也不擅长，就当个快乐的平凡人。
优秀的孩子是给国家培养的，而平庸的孩子是给父母报恩的。亲子关系影响他的人生轨迹，这远远大过他的考试成绩。
个人经历如上，感谢阅读。
如果可以重新选择，大概率不想再走这条路了……
